| ผู้แต่ง |
ปฐมพร โพธิ์ถาวร |
| ชื่อเรื่อง |
วจ.ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ประโยชน์และอุปสรรคในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญกับ ผลการเรียนวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ 1 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2545 / ปฐมพร โพธิ์ถาวร , ภูรียา เพ็ญสุวรรณ และ ศรีสุดา สว่างสาลี |
| พิมพลักษณ์ |
สงขลา : วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สงขลา, 2546 |
| เลขเรียก |
656 ป142ค 2546 |
| รูปเล่ม |
58 หน้า ; ตาราง |
| หมายเหตุ |
รายงานวิจัย |
| หมายเหตุ |
Summary: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยายเพื่อศึกษาถึงความสัมพันธ์ระหว่างการรับ- รู้ประโยชน์ และอุปสรรคในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญกับผลการเรียน |
| หมายเหตุ |
�������ิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ 1 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณธฑิตชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2545 กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 2 |
| หมายเหตุ |
�������ำนวน 49 คน ที่ผ่านการเรียนวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ โดยใช้เครื่องมือที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น คือ แบบสอบถามทั่วไป แบบสอบถามการรับรู้ |
| หมายเหตุ |
�������ระโยชน์และอุปสรรค์ในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แบบทดสอบระหว่างและปลายภาคการศึกษา แบบสอบถามปัญหาและอุปสรรคในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และแนวทางการเรียนรู้ที่ผู้เรียนคาดว่าจะทำให้ประสบผลสำเร็จในการเรียนแบบเน้นผู- ้เรียนเป็นสำคัญ และแนวทางการเรียนที่ผู้เรียนคาดว่าจะทำให้ประสบผลสำเร็จในการเรียนและแบบประเมิ- นผลการเรียนภาค |
| หมายเหตุ |
�������ฏิบัติงานให้บริการวางแผนครอบครัว และการดูแลหญิงตั้งครรภ์ ของสถาบันพระบรมราชชนก ซึ่งได้รับการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน และได้รับการตรวจสอบความเที่ยง ได้ค่าความเที่ยงเท่ากับ .93 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม SPSS โดยคำนวณค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สมการ |
| หมายเหตุ |
�������ดถอยอย่างง่ายและสหสัมพันธ์ |
| หมายเหตุ |
�������ลการวิจัยพบว่า |
| หมายเหตุ |
Review: ผลการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ 1 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2545 ทุกคนผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผล มีค่าเฉลี่ยของผลการเรียนอยู่ในระดับ พอใช้ โดยมีผลการเรียนภาคทฤษฎีอยู่ในระดับพอใช้ และผลการเรียนภาคปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง |
| หมายเหตุ |
Scope and content: การรับรู้ประโยชน์และอุปสรรคในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญวิชาการพยาบาลสู- ติศาสตร์ 1 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2545 อยู่ในระดับปานกลาง |
| หมายเหตุ |
Abstract: การรับรู้ประโยชน์ในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีความสัมพันธ์อย่างไม่มีน- ัยสำคัญกับผลการเรียนวิชการพยาบาลสูติศาสตร์ 1 โดยภาพรวม แต่เมื่อพิจารณาแยกเป็นภาค ทฤษฎีและภาคปฏิบัติแล้วพบว่า การรับรู้ประโยชน์ในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีความสัมพันธ์ทางบวกอย่าง- มีนัยสำคัญกับผลการเรียนวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ภาคทฤษฎี แต่มีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญกับผลการเรียนวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ภา- คทฤษฎี แต่มีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 กับผลการเรียนวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ 1 ภาคปฏิบัติ ส่วนการรับรู้อุปสรรคในการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีความสัมพันธ์อย่างไม่- มีนัยสำคัญกับผลการเรียนวิชาการพยาบาลสูติศาสตร์ 1 โดยภาพรวม รวมทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ |
| หัวเรื่อง |
การเรียน |
| หัวเรื่อง |
รายงานวิจัย |
| หัวเรื่อง |
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง |
| ผู้แต่งร่วม |
ภูรียา เพ็ญสุวรรณ |
| ผู้แต่งร่วม |
ศรีสุดา สว่างสาลี |
Union Library Management - v6.2
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
QR code
ปิดหน้าต่าง
Copyright 2026. All Rights Reserved.